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"Le ministère vient de publier un rapport sur la « politique éducative, sociale et de santé en faveur des élèves : quelques données chiffrées 2011-2013 », chiffres qui devraient refléter, entre autres, l’activité des médecins de l’Éducation nationale auprès des élèves... Ces chiffres ne leurrent en réalité personne !" Le principal syndicat de médecins de l'Education nationale réagit à cette publication en démontant les données du ministère. Il confirme le décryptage publié par le Café pédagogique le 12 mars.

"Le taux annoncé de réalisation de la visite médicale obligatoire de la sixième année (qui comprend un dépistage des troubles spécifiques du langage et de l’apprentissage), est d’environ 79%, chiffre figurant aussi dans la présentation du projet de loi de finances 2015", écrit le Snmsu. "Le ministère montre une progression de ce taux depuis 2010 et annonce comme objectif en 2014 une réalisation de ces bilans à hauteur de 83%, puis de 90% en 2017. Le ministère comptabilise ensemble les visites médicales et les bilans infirmiers. Or, en 2011-2012, seuls 46,7% des élèves de 6 ans ont eu une visite médicale, et ce pourcentage a même diminué de 5,5% l’année suivante. Par ailleurs, l’objectif de dépistage des troubles des apprentissages est, lui aussi, en forte chute avec 48% de dépistage des troubles des apprentissages dans ce rapport, alors qu’il y en avait eu 74% en 2008. De plus, la question de la disparité territoriale n’est absolument pas évoquée, alors qu’elle était majeure en 2008 allant de 25% à 90% de visites médicales réalisées selon les académies". Le syndicat dénonce "l’ambiguïté d’intervention entre médecins et infirmiers" dans le rapport.

"Comment peut-on vouloir réduire les inégalités sociales et de santé en se voilant la face sur les indicateurs et les déterminants ?", interroge le syndicat. Il demande l'embauche de médecins scolaires.

Interrogé par le Café pédagogique pour savoir "comment avec 1100 médecins scolaires 85% des élèves de 6 ans peuvent avoir une visite médicale ?", le ministère nous a fait savoir que "le bilan de santé est réalisé par les médecins (au nombre de 1150,78 ETP au 05/01/2014) et les infirmiers (au nombre de 7455,48 ETP au 10/02/2014) de l'éducation nationale, ce qui permet effectivement de voir 85% des élèves. Le bilan de santé a pour objectif de repérer les difficultés à l'entrée dans les apprentissages aussi bien en terme de déficits sensoriels que de difficultés du langage oral ou écrit. Il est donc une priorité dans les différentes missions des professions de santé de l'éducation nationale. Grâce à la collaboration des enseignants en première ligne pour le repérage d'élèves en difficulté, on peut en effet constater que la grande majorité des élèves n'a pas besoin de dépistage des troubles des apprentissages, comme le confirment les données en santé publique (10% d'élèves "dys")".

Le syndicat