ALPE74140

Sous ce titre, la revue de l'ANAE publie quelques unes des contributions au colloque international qui s'est tenu à Nantes en juin 2011. Elles sont organisées en trois parties : les conceptions actuelles en psychologie de l'enfant, le fonctionnement de l'enfant typique, le développement de l'enfant en difficulté ou en handicap.

Ainsi un article décrit le programme "Parler bambin" expérimenté à Grenoble de façon à améliorer le niveau langagier des enfants de 18 à 30 mois. L'évaluation du dispositif montre effectivement une progression du niveau langagier chez les enfants les plus défavorises mais cette progression reste peu visible en dehors de la structure éducative où l'enfant est sollicité.

Une autre étude montre l'importance de la qualité des soins sur le lieu de grade pour la sécurité d'attachement de l'enfant. Cela souligne l'importance de l'éducation de la petite enfance sur le devenir scolaire de l'enfant.

Le développement du jeune enfant, ANAE, n°112/113.

Anae revue