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Réforme du lycée, de la formation des maïtres... Les enseignants descendent dans la rue pour exprimer leur ras-le-bol. Quelles sont leurs revendications?

Plus de recrutements

Enseignants, conseillers principaux d'éducation, conseillers d'orientation et psychologues manquent cruellement dans les établissements scolaires.

30 000 postes d'enseignants ont été supprimés entre 2007 et 2009. Et 16 000 suppressions sont prévues en 2010, conséquence du non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux parti à la retraite.

"Nous voulons plus de psy, d'infirmières, d'assistants sociaux. Ces postes sont en voie de disparition, déplore Nicole Hénache, secrétaire nationale de CGT-Education. Actuellement, il n'y a même pas une infirmière par établissement, mais plutôt une pour trois, et un médecin pour environ 5000 élèves", rappelle le syndicat.

"Il y a un fort turn-over, confirme CGT-Education. Les contrats de ces aide-éducation (surveillants) sont d'un an non-renouvelable, ce qui empêche les équipes de s'installer réellement dans un établisssement scolaire, pour mieux connaître les élèves et cerner leurs difficultés".

La réforme de la formation des maîtres

La réforme prévoit le recrutement des futurs enseignants après l'obtention d'un master universitaire (bac+5) et supprime l'année rémunérée de fonctionnaire stagiaire, remplacée par des stages pendant le master (dès la rentrée 2010).

Les syndicats craignent que les nouveaux titulaires soient astreints à un service à temps plein dès la rentrée. Ils évoquent le "bricolage" nécessaire pour leur remplacement pendant qu'ils seront en stage.

Les syndicats s'opposent au principe de donner à des stagiaires de l'IUFM, pendant 12 à 18 heures par semaine, la charge de plusieurs classes. D'après eux, les futurs titulaires ne peuvent pas gérer ce flot de travail.

La réforme des lycées

Elle vise à permettre des réorientations jusqu'en 1ère, de revaloriser la filière littéraire, spécialiser les terminales pour mieux préparer les lycéens à l'enseignement supérieur, tout en créant deux heures par semaine d'"accompagnement personnalisé".

Les organisations de l'Education sont partagées. Les détracteurs dénoncent les diminutions d'horaires de certaines disciplines (comme l'histoire pour les scientifiques), l'autonomie des établissements et une réforme "faite pour supprimer des postes".

Frédérique Rollet, du syndicat FSU, dénonce les disparités que cette réforme risque de créer. "Chaque lycée aura à décider de la répartition des 10h30 de cours donnés au niveau national par la DHG (dotation horaire globale). [Il s'agit d'une grille-horaire pour suivre le programme scolaire. Avant, cette dotation était de 12 heures ndlr.] Les établissements peuvent choisir librement de faire disparaître l'enseignement d'une troisième langue vivante, ou encore des sciences et vie de la Terre (SVT). Cela ne peut que pousser à la concurrence entre lycées, au détriment des élèves et de la qualité de l'enseignement."

Les syndicats enseignants demandent le retrait de la réforme des lycées. En cause:

- le collège serait le grand oublié de cette réforme, pourtant passerelle entre le primaire et le lycée.

- il y aurait moins de travail en classe pour les élèves.

- certains postes d'enseignants pourraient disparaître.

- la charge d'élèves par classe serait encore plus importante.

- les filières technologiques seraient menacées.

Limiter le nombre d'élèves en seconde

Limiter à 30 élèves maximum les capacités d'accueil des classes de seconde. "Des classes surchargées ne permettent pas un apprentissage dans les meilleures conditions", rappelle CGT-Education.

La titularisation des contractuels

Les syndicats reprochent également au gouvernement l'augmentation incessante du nombre d'enseignants non titulaires. Selon CGT Education, les contractuels seraient près de 3000 dans l'académie de Créteil en janvier 2010.

Par Noria Ait-Kheddache