Revue de presse : Article dans Le Figaro du 10/05/2011 : CM2/"évaluation bilan" : Chatel confirme
Le ministre de l'Education Luc Chatel a confirmé qu'il y aurait bien, au niveau national, une "évaluation bilan" des élèves de CM2 à partir de 2012.
"Ce sera une évaluation, pas un test, j'ai toujours dit que je n'étais pas favorable à un test à l'entrée en 6ème", a déclaré Luc Chatel dans la salle des Quatre-Colonnes à l'Assemblée. "Cette évaluation se passera après l'affectation des élèves en 6ème et elle permettra de mesurer les performances de notre école avant de passer au collège".
"Nous avons fait le choix d'une évaluation bilan parce que notre système éducatif, pendant trop longtemps, a manqué de moyens de s'apprécier, de se comparer et c'est très important de l'avoir au niveau national, à la fin de la scolarité obligatoire de premier degré", a-t-il dit, ajoutant que "chaque enseignant, dans sa classe, a besoin d'indicateurs pour mesurer son action".
Luc Chatel a estimé que "l'évaluation que nous avions en janvier était un peu entre deux, ni évaluation-diagnostic ni évaluation-bilan. Je pense que nous avions besoin d'une évaluation plutôt tournée vers le bilan qui fasse le point sur le premier degré avant l'entrée au collège"
"Ce sera une évaluation, pas un test, j'ai toujours dit que je n'étais pas favorable à un test à l'entrée en 6ème", a déclaré Luc Chatel dans la salle des Quatre-Colonnes à l'Assemblée. "Cette évaluation se passera après l'affectation des élèves en 6ème et elle permettra de mesurer les performances de notre école avant de passer au collège".
"Nous avons fait le choix d'une évaluation bilan parce que notre système éducatif, pendant trop longtemps, a manqué de moyens de s'apprécier, de se comparer et c'est très important de l'avoir au niveau national, à la fin de la scolarité obligatoire de premier degré", a-t-il dit, ajoutant que "chaque enseignant, dans sa classe, a besoin d'indicateurs pour mesurer son action".
Luc Chatel a estimé que "l'évaluation que nous avions en janvier était un peu entre deux, ni évaluation-diagnostic ni évaluation-bilan. Je pense que nous avions besoin d'une évaluation plutôt tournée vers le bilan qui fasse le point sur le premier degré avant l'entrée au collège"
AFP
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