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À la rentrée 2013, ils seront quelque 43.000 jeunes professeurs à entrer dans la carrière. Une ambition affichée depuis septembre par le ministre de l'Education, dans la lignée des promesses de campagne présidentielle, et d'ores et déjà budgétée.

Vincent Peillon va désormais se frotter au principe de réalité. À l'université Sorbonne Nouvelle Paris-III, c'est en compagnie de Geneviève Fioraso, ministre de l'Enseignement supérieur, qu'il lance ce lundi sa campagne na­­tionale de recrutement. L'annonce, qui sera accompagnée des résultats d'un sondage sur la perception du métier d'enseignant, devra motiver les jeunes troupes et booster les vocations. Car «le plus beau métier du monde» souffre d'une crise du recrutement…

Parmi ces 43.000 recrues, toutes ne seront pas logées à la même enseigne. 22.100 postes sont ouverts en 2013, via les concours de recrutement classique - contre 16.000 à session 2012. Les candidats, en 2e année de master (M2), ont passé les épreuves d'admissibilité cet automne. Dans «le grand bain» dès la rentrée 2014, face à une classe, les admis auront droit à trois heures de décharge par semaine pour se former. Un pis-aller pour Joël Pehau, responsable national du secteur formation à l'Unsa, qui revendique davantage pour les trois dernières promotions de professeurs «sacrifiés» depuis la réforme de la mastérisation qui a gommé la formation au métier.

Quant aux 21.530 autres professeurs, ils seront recrutés via un concours exceptionnel, ouvert du 15 janvier au 24 février. Annoncé en septembre par Vincent Peillon, ce concours s'adresse à des étudiants de première année de master (M1) qui passeront les épreuves en juin. À la rentrée 2013, ils effectueront un service à tiers temps dans les établissements scolaires et seront formés, en parallèle, dans les futures «Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation» (Espé). L'objet de ce concours transitoire est donc bien de remettre en place la for­­mation des enseignants.

Promis également depuis la campagne, le rétablissement de cette formation entre aussi dans sa phase pratique. Constituées au sein des universités, ces Espé assureront une formation professionnelle aux professeurs de la maternelle à l'université. Si leur mission est inscrite dans le projet de loi sur l'école, qui circule depuis la semaine dernière, reste à définir les contenus.

«Le vivier n'est pas élastique»

Comment se répartiront ces emplois de professeurs ? Suivant quelles priorités ? La réponse est dans le projet de loi sur l'école qui, dans son volet «programmation», revient sur les fameux 60.000 emplois créés sur le quinquennat. Parmi eux, 54.000 iront à l'Éducation nationale (le reste relevant des ministères de l'Enseignement supérieur et de l'Agriculture). Si l'on met de côté les enseignants stagiaires, les 21.000 titulaires se répartissent pour deux tiers dans le premier degré et un tiers dans le second degré. La priorité au primaire est donc confirmée. De même que la scolarisation des enfants de moins de trois ans, segment sur lequel seront affectés 3.000 titulaires. L'accueil de ces moins de trois ans se fera «en particulier dans les zones d'éducation prioritaire, dans les territoires ruraux isolés les moins bien pourvus et en outre-mer», précise le texte. Enfin, 7.000 professeurs sont dédiés au renforcement de l'encadrement pédagogique dans les zones difficiles, illustration de la formule «plus de maîtres que de classes» qui doit conduire, selon le ministre à une mutation pédagogique.

L'objectif de 43.000 enseignants recrutés pourra-t-il être tenu ? Le nombre de places laissées vacantes aux concours 2012 permet d'en douter. Sur 4.848 postes ouverts au concours externe, 4.142 ont été pourvus. Pas moins de 706 postes sont restés disponibles en raison d'un déficit de candidats. Une désaffection qui touche particulièrement les mathématiques (298 postes non pourvus), l'anglais, (131) et les lettres classiques (95).

D'année en année, les statistiques montrent que lorsque le nombre de places ouvertes augmente, le nombre de candidats suit mécaniquement. Mais un tel appel d'air suffira-t-il ? «Nous sommes raisonnablement optimistes, observe Joël Pehau. Même si «avec 80.000 étudiants inscrits en M2 chaque année et un peu plus en M1, le vivier n'est pas élastique». Afin de travailler sur ce vivier, le ministère a lancé un dispositif de prérecrutement, avec les «emplois d'avenir professeurs» (EAP). Ouverts à des étudiants boursiers, en 2e année de licence au minimum, ces emplois à temps partiel (12 heures par semaine) consistent en des «missions d'appui éducatif» dans les établissements. En contrepartie d'une rémunération allant de 617 à 1086 euros selon le niveau de bourse. Ces étudiants s'engagent à se présenter aux concours.

Par Caroline Beyer