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Près d'un enseignant sur cinq utilise un manuel numérique, signe que leur usage "gagne du terrain" dans l'éducation nationale, rapporte une enquête TNS-Sofres, menée du 10 juin au 11 juillet 2011 auprès de 6 183 professeurs et rendue publique ce mardi 22 novembre. 

"L'utilisation des manuels numériques se développe à tous les niveaux, entraînant l'augmentation des usages du numérique dans l'éducation", indique l'étude publiée par Savoir livre, une association de six éditeurs scolaires. L'enquête souligne ainsi "une lente progression au primaire" – où un professeur sur douze en primaire y a recours –, "des usages qui s'intensifient au collège" et "une poussée significative au lycée". Environ 92 % des élèves accèdent aux manuels numériques par la vidéoprojection en classe.

Toutefois, les enseignants interrogés font état d'"un ensemble de contraintes" liées à l'utilisation d'un tel outil : les risques de panne (près de 40 %), le manque d'équipement professionnel (32 %) et le manque de formation (30 % de ceux qui enseignent depuis moins d'un an avec des manuels numériques). "L'équipement des territoires progresse (haut débit, ordinateurs, maintenance) mais pose avec acuité (...) la nécessité d'une concertation systématique entre l'Etat et les collectivités territoriales", estime l'enquête.

"Malgré une progression par rapport à 2010, les manuels numériques représentent moins de 1 % du chiffre d'affaires des manuels imprimés", précisent Savoir livre et le Groupe des éditeurs scolaires. Mais l'offre de manuels numériques – actuellement 950 – "s'élargit et se structure". "Depuis 2009, chaque manuel scolaire est systématiquement bimédia [papier et numérique]" et "doté d'une interactivité avancée [vidéoprojection, ergonomie de navigation, outils d'interaction avec la classe]".

Le Monde avec AFP