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Le Snuipp publie un important dossier sur les nouveaux programmes de l'école primaire (cycles 2 et 3).

Il relève 4 points à améliorer. "La présentation entre le cycle 2 et 3, entre les matières au sein d’un même cycle et parfois même au sein d’une même discipline manquent d’unité", explique le Snuipp. "Parfois trop généraux, parfois très précis (micro-compétences), les attendus (pour l'évaluation) de fin de cycle risquent d’exiger beaucoup de travail aux enseignants pour en prélever des indices pertinents de réussites et de progrès à réaliser par les élèves. Il faut clarifier", note le syndicat. Il juge aussi les repères de progressivité "peu cohérents entre cycles 2 et 3" et "quasiment absents pour le nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) qui, parce qu’il est à cheval sur l’école et le collège en aurait pourtant davantage besoin".

Découvrez les analyses de Pascal Clerc en histoire-géo, Rémi Brissiaud et Roland Charnay en maths, Joel Lebeaume en sciences.

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