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Dans un entretien publié par Le Figaro le 10 décembre, le président candidat annonce une réforme de l'Ecole. "Nous n'avons pas été au bout de la réforme de l'Éducation nationale... Il va falloir augmenter fortement la présence des adultes dans l'école", déclare-t-il au journaliste. Mais il précise tout de suite : "Arrêtons de raisonner en termes d'effectifs". Comment augmenter la présence des adultes sans augmenter le nombre d'adultes ? Evidemment en augmentant la durée de leur présence. Le président promet de revaloriser "la fonction" (et non le salaire). Cette interview confirme, si nécessaire, l'intention du président d'inscrire dans la campagne électorale une réforme du statut des enseignants. "Ce sera l'un des chantiers les plus importants. Il faudra faire preuve d'imagination."...

Pour les élèves, il a cette phrase assez curieuse mais qui pourrait faire allusion aux filière de pré orientation précoce. "L'égalité, ce n'est pas de donner à chacun la même chose, c'est de donner à chacun en fonction de ses handicaps, de ses difficultés, de ses retards."

Extrait de l'interview du Figaro :

[...] En 2007, vous prôniez l'école du respect. Avez-vous le sentiment qu'il y a eu des progrès dans ce domaine ?

Nous n'avons pas été au bout de la réforme de l'Éducation nationale. Les enfants ont changé, mais l'école pas assez. L'égalité, ce n'est pas de donner à chacun la même chose, c'est de donner à chacun en fonction de ses handicaps, de ses difficultés, de ses retards. Il va falloir augmenter fortement la présence des adultes dans l'école. Considérer que la classe est le lieu de l'enseignement, et l'école celui de l'éducation. J'aurai l'occasion de faire des propositions sur le sujet.

Mais comment faire sans augmenter le nombre d'enseignants ?

Arrêtons de raisonner en termes d'effectifs : ceux-ci ont augmenté de 34.000 ces vingt dernières années alors que, dans le même temps, le nombre des élèves diminuait de 540.000. L'un des enjeux sera de revaloriser fortement la fonction d'enseignant, d'améliorer leur formation et de réfléchir à leur mission ainsi qu'à leurs conditions de travail. L'idée selon laquelle ils devaient être moins payés parce que l'école était fermée cinq mois de l'année est une idée d'un autre âge. Ce sera l'un des chantiers les plus importants. Il faudra faire preuve d'imagination. On ne peut pas s'en tenir aux archaïsmes alors que nous sommes entrés depuis douze ans dans le XXIe siècle.

Faudra-t-il un référendum sur l'école ?

Paradoxalement, je ne le pense pas. Il serait vu comme un moyen de monter une partie de la société contre le monde éducatif. On ne peut pas faire une réforme de cette nature sans y associer les enseignants. [...]