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"Le marché de l'angoisse scolaire est florissant" affirme, sans crainte d'être démentie, la Ligue de l'enseignement qui publie un remarquable dossier sur cette question. L'accompagnement scolaire c'est d'abord les entreprises du soutien scolaire et la Ligue analyse les mécanismes qui l'alimentent. Mais c'est aussi des dispositifs scolaires.

Bruno Suchaut fait le point sur l'efficacité des unes et des autres. "Globalement, les dispositifs d’aide ne semblent pas permettre de réduire significativement la difficulté scolaire", écrit-il. "Mais la moyenne cache des effets disparates : l’aide intensive semble ainsi plus efficace pour les élèves les plus en difficulté, alors qu’elle peut engendrer des effets négatifs pour les élèves en difficulté plus légère. On peut ajouter qu’il n’y a pas de différence entre les apprentissages menés dans le temps scolaire et ceux du périscolaire". S'agissant de l'aide personnalisée mise en place au primaire, il estime que "les effets sur les apprentissages scolaires sont globalement ténus mais on note une variation de l’efficacité selon le niveau scolaire considéré et les modalités de prise en charge. Il apparaît ainsi que les élèves de l’école primaire les plus âgés, et les élèves les plus faibles scolairement, retirent plus de bénéfices de ce type d’action que les plus jeunes".

Le dossier