ALPE74140

"Les modalités d’intervention des RASED doivent, avant toute autre considération, être subordonnées aux besoins des élèves en difficulté. Pour cela doivent figurer dans la circulaire les interventions directes auprès des élèves, dans ou hors la classe, les missions de prévention, le travail avec les familles, une prise en compte globale de l’élève ne se résumant pas à son comportement et à ses difficultés scolaires", écrit le Se Unsa.

Le texte proposé par le ministère a été refusé par les syndicats.

Le projet de texte