Article sur www.grainedecurieux.fr : L'école Montessori : avantages et inconvénients
La pédagogie Montessori repose sur le respect du rythme de l’enfant. Ainsi énoncé, on rêve tous d’un système éducatif qui place l’enfant au centre de ses préoccupations.
Une maman nous présente l’expérience qu’elle a de l’école Montessori : un jugement nuancé.
Personnellement, ma fille de trois ans fréquente un jardin d'enfants Montessori. Cela s'est fait spontanément, sans vraiment de "préméditation", parce que nous avons découvert ce lieu et l'avons trouvé accueillant.
D'un côté, je suis satisfaite, car le fait que ce système s'adapte au rythme de l'enfant lui permet, à cet âge, quand il s'agit de la maternelle qui est, rappelons-le, non obligatoire, d'exercer leur motricité plus librement, et de rencontrer des consignes pédagogiques à des moments où ils manifestent d'eux-mêmes leur curiosité. Ma fille aussi s'y sent bien, et je suis satisfaite de son développement général.
Par contre, je ne sais pas si c'est une caractéristique du système ou si c'est dû au caractère de l'une des responsables, mais cette dernière s'inquiète toujours, me semble-t-il, de caractéristiques très personnelles des enfants, qui semblent pour elle sujet de préoccupation : lorsqu'ils sont calmes et observateurs, ils sont étiquetés un peu négativement de "timides", des enfants jouant dans la cour à se pousser "expriment un mal-être", des enfants actifs "ont un problème" que l'on ramène tout de suite à leur situation familiale...
Certes, on ne les évalue pas selon leur performances "scolaires", mais les caractères individuels me semblent abordés comme autant de "problèmes" et si cela part peut-être d'une bonne intention je ne suis pas persuadée du tout que ce soit toujours dans l'intérêt des enfants, d'autant que les éducateurs/rices n'ont pas la formation de psys et donc projettent, certes à partir de leur bon sens, mais aussi de leurs limitations et de leurs propres peurs, des caractéristiques sur les enfants - et ceci n'est à mon sens pas anodin...
Donc, oui, je suis pour cette école, mais en même temps j'y perçois aussi des inconvénients.
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