Revue de presse : Article sur www.cafepedagogique.net du 09/02/2012 : Les évaluations ne suffisent pas
Il ne suffit pas de mettre en place un système d'évaluation des élèves pour que le niveau monte.
C'est toute l'histoire des dirigeants de l'école de l'état de New York, telle que le New York Times la raconte.
Etat pionnier dans la mise en place des batteries de tests, New York n'a connu aucun progrès éducatif depuis 2003. En 2003, 52% des élèves de CM1 avaient un niveau convenable en anglais, ils sont 51% en 2011.
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