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On n'est jamais trahi que par les siens. C'est ce qu'a du penser Laurent Bigorgne, directeur de l'Institut Montaigne, en quittant le colloque de l'European Parents Association le 21 septembre. Réunis à Paris, avec l'Apel et la Peep, les représentants des associations de parents européennes ont débattu de l'avenir de l'Ecole.

Fédérant des associations de parents d'élèves de toute l'Europe, l'EPA tient un séminaire de deux jours les 21 et 22 septembre à Paris. Il s'agit d'abord pour l'association de faire entendre la voix des parents. Pour Johannes Theiner, le président allemand de l'EPA, la place des parents dans le système éducatif est insuffisamment reconnue. Présidente de la Peep, Valérie Marty regrette le peu de propositions de V Peillon sur ce point.

Pour réfléchir au changement à l'Ecole, l'EPA a invité des conférenciers prestigieux comme Laurent Bigorgne, directeur de l'Institut Montaigne, un think tank libéral ou Eric Charbonnier de l'OCDE. L'EPA a aussi invité l'économiste Yann Algan et une représentante d'une ONG proche de milieux d'affaire, Ashoka.

"On est entre libéraux" se réjouit Laurent Bigorgne. Il présente le programme "Agir pour l'Ecole" de l'Institut Montaigne. Lancé sous Chatel, ce projet d'apprentissage de la lecture a obtenu d'être testé dans 200 classes de grande section de maternelle. Pour L. Bigorgne, face aux difficultés d'apprentissage de la lecture galopantes en France, "une vraie épidémie", ce qui compte c'est la qualité des enseignants. Il faut leur apprendre "les gestes" établis "de façon scientifique" comme les plus efficaces. L'Institut se fait fort de diviser par trois l'échec scolaire par sa méthode scientifique. Les parents sont moins convaincus. Le vice-président de la Peep, Oren Gastiaux, détruit le raisonnement de L. Bigorgne. "Dans une épidémie ce n'est pas le médecin mais l'organisation qui compte". La métaphore frappe l'imagination des parents.

François Jarraud