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La tension monte entre les parents et les enseignants de l'école primaire. Principal sujet : la discipline et la montée de la violence chez les enfants, de plus en plus palpable, note Monique Sassié, le médiateur de l'Éducation nationale, qui a présenté son rapport lundi. «Jusqu'à présent, la discipline à l'école primaire était un sujet tabou, note-t-elle. Il ne faut ni le nier, ni l'exagérer. Mais des situations particulières ont mobilisé cette année les médiateurs académiques». A la clé, la montée des rackets, de la violence, des jeux dangereux ou encore du refus d'obéir à l'enseignant. Avec une constante : ce qui apparaît comme un impossible dialogue entre les enseignants et les parents. Ces derniers, souligne Monique Sassié, montrent une «tendance très forte à défendre leur enfant».

Certains peuvent également être dans le déni du fait que leur enfant pose problème. Or, force est de constater que sans cohérence éducative entre les enseignants et les parents, l'apaisement d'un élève au comportement perturbateur devient plus difficile. «A l'école primaire, rien ne se fera sans les parents», martèle le médiateur, qui regrette qu'il n'existe pas de vue d'ensemble précise de ce phénomène et a demandé que le ministère en établisse un état des lieux. Les cas de saisines des médiateurs liés à la discipline à l'école primaire représentent 10 % des saisines cette année, soit une soixantaine de cas.

Pour traiter ces cas, le médiateur propose plusieurs pistes. Tout d'abord, afin que les parents prennent conscience des règles qui existent à l'intérieur de l'établissement, ils devraient signer le règlement intérieur en début d'année. Autre piste, généraliser aux parents du primaire la «mallette des parents», une aide à la parentalité actuellement proposée au parents de collégiens de 6e. Enfin, la médiatrice de l'Éducation nationale propose que les enfants perturbateurs soient suivis par un tuteur pendant quelques semaines avant toute sanction. Il pourrait s'agir d'un enseignant d'une autre classe, d'un membre d'une association familiale ou encore d'un collaborateur d'une collectivité territoriale. Enfin, le médiateur recommande une formation des enseignants du primaire à la gestion des conflits.